2017年2月21日星期二

奥数 ~ 移动圆形,使它变成另一个图案(共三题)

奥数 ~ 移动圆形,使它变成另一个图案(共三题)

1)下面的图形是用了6个圆形摆成的图案。请你移动两个圆形,使它变成一个三角形的图案。将移动后的图形画在下面的格子里。(答案在下方)

第一种一动法:

第二种移动法:


2)下面是用了10个圆形摆成一个三角形的图案。你能移动3个圆形,使这个三角形倒反过来吗? (答案在下方)
能移动3个圆形,使这个三角形倒反过来吗?

移动3个圆形,使三角形倒反过来。


3) 下面是用了6个圆形摆成的图案,横放着的圆形有3个,竖放着的有圆形4个。请你移动其中一个圆形,使图案变成无论是横放或竖放都是3个圆形。(答案在下方)
移动其中一个圆形,使图案变成无论是横放或竖放都是3个圆形。

答案:

1) 当从奥数课本中阅读这问题时候,第一个念头。。。好难哦~~~  不过再想想,是不是我们大人想得复杂了,给一年级的学生,问题应该是简单的。

       是的,经过仔细思考,总算找到了答案,但要如何让孩子们(6岁4个月)同时也掌握这技巧呢? 瑜玲想出一个以从问题找答案的方式。问题说只要移动两个圆形,就可以变成一个三角形;那么答案就是只要可以画出一个指定的三角形的形状,两个圆形是在三角形的外面的,再把这两个圆形移动里面,便成功了。

       当瑜玲把这问题丢给孩子的时候,他们都很好奇和用心的玩了一会,变来变去总是变不出。瑜玲再暗示他们,儿子灵机一动,马上找到了答案。
移动两个圆形,变成一个三角形。

第一种移动法。
蓝色是瑜玲画出来的三角形,而绿色的是儿子画出来的三角形。
把多出来的两个移动进入三角形内,便完成任务了。

第二种移动法。
蓝色是瑜玲画出来的三角形,而绿色的是儿子画出来的三角形。
把多出来的两个移动进入三角形内,便完成任务了。
第一种移动法: 两个圆形已经移入三角形内了。

第二种移动法: 两个圆形已经移入三角形内了。
第一种移动法。

第二种移动法。
2) 找出第二个问题的答案和第一个问题是类似的,现在儿子只需要几分钟便找到了答案了。
移动3个圆形,使这个三角形倒反过来

画出一个倒反过来的三角形,有三个圆是在三角形外的。

再把三角形外的三个圆形移入三角形内便成功了。
3)第三个问题,孩子们玩了半个小时还找不到答案,瑜玲再给他们暗示,多的一定要移走才可以变少。儿子马上找出答案了。
是的,就是移动中间那个圆形。
题目也没有说不可以移动中间的那个圆形啊!
当我们想得太复杂时候,就没有想到原来可以移动中间那个。

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2017年2月15日星期三

运动点滴

运动点滴

        当妈妈累得精疲力尽的时候,孩子还不愿睡觉,想象那种画面。。。。偶尔会累得睡着了,半夜忽然跳起来,好像还没有安顿好他们睡觉,自己却呼呼大睡了!再看看他们一个睡在东一个睡在西,真过意不去。

        孩子不睡觉,或许是中午睡过多了,不然就是动得太少。试试给他们多运动,晚上不催促他们,也自动关上眼睛睡到动也不动了。原本需要花上一个小时要让他们睡觉,不如就用这时间好好让他们尽情运动吧!

       运动不仅仅是锻炼身体、强健体魄最好的方式,还帮助孩子发育大脑、锻炼意志、寻找快乐和增强自信的最好机会。运动也让孩子们和朋友的话题多了起来。

      来吧!让我们和孩子们一起动动手,动动脚,感受运动带来的快乐、自信和健康!

户外活动:







和孩子们一起慢跑









怀念游泳的日子
























室内活动:







跳跃床(trampoline)






















变形高手












在鸡蛋托上行走
Balance Skills~废物利用~在鸡蛋托上行走 (点击便可阅读)







孩子们的脚踏车/ 自行车
孩子们的脚踏车/ 自行车 (点击便可阅读)








从游戏中学习~滚动 Roll
Gross Motor Skill~ 从游戏中学习~滚动 Roll(点击便可阅读)







孩子们的三轮脚踏车
孩子们的三轮脚踏车~可爱版的天落有情(点击便可阅读)







孩子们倒后走
孩子们倒后走 (点击便可阅读)









扭扭车 Twist Car
扭扭车 Twist Car、扭扭车的好处和坏处(点击便可阅读)







District 21
District 21挑战极限主题乐园,IOI City Mall(点击便可阅读)







马来西亚主题乐园游玩篇
马来西亚主题乐园游玩篇、带孩子们玩转大马各大乐园、寻觅孩子们玩乐的天堂(点击便可阅读)







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2017年2月14日星期二

华文口诀

华文口诀

月月 = 朋                  双月朋
习习 = 羽                  双习羽
山山 = 出                  双上出
可可 = 哥                  双可哥
人人 = 从                  双人从
口口 = 回                  双口回
木木 = 林                  双木林
火火 = 炎                  双火炎

三木森
三人众

八把刀 = 分
云在走 = 运

双木 = 林
羊大 = 美
舌甘 = 甜
人云 = 会
木羊 = 样
日月 = 明
木目 = 相
月半 = 胖
云力 = 动
月巴 = 肥
木林 = 森
禾日 = 香
口十 = 叶
前刀 = 剪

“十个太阳”识记“早”。
“口里还有口”识记“回”。
“太阳出生了” 识记“星”。
“两个人坐在泥土上” 识记“坐”。
“田里有土”识记“里”。
“木和木组成林”识记“林”。
“二加一竖”识记“干”。
“走和干,赶一赶”识记“赶”。
“草头下有一和八”识记“共”。
“干字加两点”识记“平”。
“爸少了父就是巴”识记“巴”。
“天下有口”识记“吞”。
“上小下大”识记“尖”。

一个人跟着一个人就是跟从(从)
树木结果以棵棵(棵)
月亮和月亮交朋友(朋)
小口回大口(回)
蛇它不是虫(蛇)
加木成架(架)
门里有口问一问(问)
心上有相,想一想(想)
为了去两点,成了大力士(力)
梯子不用木做便是弟(弟)
星星没有了日头就是生(生)
动没了力就是云(云)
人靠在树木旁休息(休)
节日父亲来除草(爷)
男子在田里出力(男)
足底各有一条路(路)
“叔”由“上、小、又”组成


背诵笔顺口诀:
先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,先进后关,先中间后两边,从外到内。

先横后竖: 十
先撇后捺: 人、入、八
从上到下:二、三、主
从左到右:儿、川、朋、做、明
先进后关: 回、日、目、白、百
先中间后两边: 水、小
从外到内:向、用

小小一点要点好,学会顿笔很重要;
横要平,竖要直,撇要锋,捺有脚;
提钩要尖折有角,行笔轻快要记牢;
认真练习功夫到,笔画关键字才好。

句号(。)= 小皮球,滚啊滚,说完一句话请停留。
问号(?)= 小耳朵,真勤劳,遇到问题就发问?

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延伸课本:
华文 ~ 识字一

一年级课外活动


一年级课外活动

         孩子们陆续拿到好多项由学校分派的课外活动参加表格。一年级学生并没有规定必需要参加,都是自由性选择。学校的课外活动内容丰富,形似多样,可要认真考虑是否要让孩子们参与,想要参与哪几个项目。

参与,不参与?

牺牲了其他社交活动?
~ 多项课外活动都是在假日进行,如果参与后,便会牺牲了参与其他社交活动的机会。但社交活动是没有定期举办,况且孩子们在学龄前已经参与过不少,以后只做选择性参加;反之学校课外活动是定期性学习,长时间累计后,便会看到一定的成绩。

没有了家庭日?
~ 假日参与过多的课外活动,便没有了家庭日?老公一般上六点多便回到家了,早上也不会太早上班,和孩子们相处的时间不会比假日时少。只要大人愿意陪同孩子,每一天都可以是家庭日。况且老公星期六有上班,星期日我们会到教堂做礼拜,孩子只是牺牲了陪同我们做礼拜的时间(教堂的主日学是在星期六)。反而孩子没有一同到教堂,这段时间瑜玲可以专心和主同在。

学费会贵吗?
~ 学校安排的课外活动和外面的相比,价钱是很便宜。

师资?
~ 学费便宜是否老师的资素会不好吗?这不一定了,贵的学院,老师的资素也不一定很理想。这要看家长们的目的了,纯为兴趣班,还是想培训成为专才。如果想孩子在某方面有一番成就,师资自然要有要求了。老公的目的就只让他们去玩玩。

孩子们是否有兴趣?
~ 兴趣会随着时间和心情而改变,现在有兴趣,不代表将来会持续;现在兴趣不浓,只是一时好奇,不代表不会被培养起来。我们让孩子们参与某活动,并不是想他们成为某活动的专才,就让他们去了解和接触。如果非常有兴趣或有天赋,才考虑找更好的老师。反之,就让他们学习和体验该活动的基本意义。

是否会成为压力?
~ 每个小朋友的个性都不一样,承受压力和接受新事物的能力也不一样。有的小朋友爱学习,爱接触不同类型的活动;有的即爱待在家中、不爱被约束等。最重要是他们自愿和有兴趣参与,才可以充分发挥自己的个性。

载送
~ 老公只给瑜玲一个疑问,是否可以定时载送他们前往活动。这问题也多余了。。。因为瑜玲其中一项工作便是司机了。

增添乐趣
        当问起孩子们想要参与哪项活动时,他们几乎每项都想参与!我们便分析给他们了解,每项活动的意义和价值观。

        如果是孩子们自愿参与的,便不会有心里负担和压力,反而会增添他们对事物的探索和喜悦。相对与学校课室内的学习方式,课外活动内容比较新颖,新鲜刺激,孩子们会更享受过程。

商议后。。。。
         瑜玲先和老公、孩子们商议后,决定让孩子们参加四项课外活动。两项运动类,两项学术性。

篮球
        
        孩子们的皮肤不好,瑜玲希望通过运动有改善。但瑜玲可没有这股毅力和体力陪同他们定期运动,为有借助课外活动的力量了。

        孩子们都爱运动,一提起运动,他们的眼睛就发亮。但老公却不想让他们觉得是父母要他们去运动,他们为了配合我们才答应。除了是要孩子们(6岁4个月)自愿参与,老公还出了几道问题给他们,为什么要去学打篮球?打篮球可以学习到什么呢?

篮球费用:
学费一期RM70,一期为8堂课。
T 恤一件RM20,Molten 篮球一个RM35
每个学生都会有一个篮球,这篮球比一般的篮球稍微小一些,对于小学生比较容易控制。

羽毛球

        至于羽毛球,老公要他们开10次球,必须要有6次是成功开出的。如果连羽球拍都击不中羽毛球,是达不到基本条件。经过一番努力后,孩子们(6岁4个月)成功完成任务了。

         上个星期才开始上第一堂羽毛球课程,羽毛球课程分了好几个时段进行,我们选的时间刚好参加的人数不多。教练说会再安排,如果达不到基本的人数,便会取消开班了。

羽毛球费用:
学费一期RM135,一期为12堂课。
羽球拍需要自备,羽球是教练准备的。


汉语拼音
         瑜玲求学年代学校刚开始汉语拼音教学,老师都在摸索中,所以瑜玲都没有掌握好汉语拼音的窍门。孩子们目前没有上补习课,瑜玲都是在家为他们备课。所有的科目瑜玲都可以尽能力协助他们,唯独汉语拼音。瑜玲和老公、孩子们商议后,便决定让他们上汉语拼音班了。

汉语拼音费用
学费:RM132(12堂课)
课本费:RM4


奥数(奥林匹克思维数学培训班)
        据说必须要有老师的提名才可以参加奥数班,刚巧两个孩子都被老师推荐参加。我们对奥数不熟悉,大概了解是培养学生的数学思维。

        看了教科本后,觉得这类数学蛮有趣,是需要从多方面做思考。课程分为三个阶段,入门、中阶与高阶。被推荐参加的学生也未必每个阶段都可以继续,必须看年终成绩,成绩优良者才可以继续课程。
 
奥数费用
费:RM120(8堂课)
材料费:RM45(全年材料费、评估证书、环保书包)
制服:RM25(自由性)
参与条件:班级老师挑选,才符合参与。




环保日
        学校在每个月的第一个星期日进行环保日回收活动。可将再循环物品如旧报纸、杂志、纸板、铝罐、锡罐、塑胶瓶、纸箱和废金属等载去学校;并不回收任何玻璃瓶和布料物品。每位学生将会获发环保卡,凡有出席的学生将会获得盖章,至年底结束后,会根据出席的次数而获得奖励。

其他课外活动(孩子们学校的课外活动,并没有参与)
武术班
报名费: RM60(训练手册 + 汗衫一件)
会员年费: RM50
制服:RM128
学费:RM30(一个月)

绘画班
学费:RM180(20堂课,半年)
材料费:RM31(蜡笔,图画簿)、RM33(水彩)

跆拳道
注册费:RM40(每年)
学费:RM120(四个月)
制服:RM90

舞蹈班
学费:RM40(一个月)

扯铃
学费:RM30(一个月,四堂课),RM135(5个月,18堂课)
扯铃费用:RM60++一套

儿童心算班
报名费:RM15(只收一次,包括考试和文凭)
学费:RM80(每级第一个月RM80,后5个月每月RM50)
课程:共四级(每一级六个月)
T衫:RM15

棋艺班
学费:RM50(四堂课)
报名费:RM50(中国象棋、西洋棋棋盘、课程资料、T衫)

Robotics
学费:RM424(10堂课,免费一件T衫)

读经班
出席条件: 家长须出席说明会。

温馨提示:
~ 以上课程和价钱表是孩子们学校的,不代表其他学校的价钱也一样的。

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2017年2月13日星期一

一年级华文 ~ 第一单元 新的开始 ~ 上学了

一年级华文 ~ 第一单元 新的开始 ~ 上学了


构词 :
~ 来了、笑了、买了、吃了、看了、好了
~ 吃饭了、天黑了、上学了、天亮了、放学了、下雨了、吃饱了
~ 想了想

例句:
~ 妹妹笑了,我也笑了。
~ 美美想了想,才回答老师的问题。
~ 把功课做完,就能上床睡觉了。
~ 吃了饭,我和妈妈到公园里散步。
~ 小丽唱了一首动听的歌曲。
~ 放学了,学生们都赶着回家去。

部首名称 买字头

形似字: 子

多音多义字:
~ 了(le): 好了、说了
~ 了(liᾰo): 了解、了不起、


构词 :
~ 花瓣、花香、花丛、花儿、花生、花园、花朵、花蜜、花草
~ 鲜花、种花
~ 花草树木

例句:
~ 花瓣上有只大毛虫。
~ 蝴蝶快乐地在花丛间飞舞。
~ 大红花是我国的国花。
~ 哥哥画了一朵大红花。
~ 妹妹送了一朵玫瑰花给妈妈。

形似字: 化


构词 :
~ 跟随、跟着、跟进
~ 脚跟、鞋跟
~ 跟不上

例句:
~ 妹妹喜欢跟妈妈去菜市。

形似字: 根


构词 :
~ 我们、我校、我俩、我家、我国

例句:
~ 我们要用心听课。
~ 我们在草地上玩游戏。
~ 我家的院子里有一个美丽的荷花池。
~ 我把采回来的小花插在花瓶里。

形似字: 找


构词 :
~ 招手、招收、

例句:
~ 我和朋友招招手。
~ 她向我招招手,好像认识我似的。



构词 :
~ 手心、手掌、手指、手套、手脚、手表
~ 双手、拍手、握手、拉手、招手

例句:
~ 天冷了,戴上手套保暖吧!
~ 我用手拿杯子喝水。
~ 大家手拉手,围个小圆圈。
~ 每个人都有两只手。
~ 她不小心跌了一跤,手脚都擦伤了。

构词 :
~ 一同、一起、一边、一个
~ 第一、十一
~ 一块儿

例句:
~ 大树下有一只小羊。
~ 我和哥哥一起吃早餐。
~ 我今天认识了一个新朋友。
~ 哥哥很聪明,年年考第一。
~ 我和同学们一块儿学习,一块儿游戏。
~ 我和同学一块儿读书,一块儿玩游戏,非常快乐。

部首名称


构词 :
~ 起床、起身、起来、起点、起火
~ 一起、早起

例句:
~ 我每天八点钟起床。

形似字:  赶


构词 :
~ 走路、走道
~ 行走、逃走、赶走

例句:
~ 哥哥走路去上学。
~ 由于我家离菜市不远,妈妈每天都走路到菜市去买菜。

部首名称


构词 :
~ 到达、到处、到来
~ 迟到、说到、做到、得到、

例句:
~ 我上学从来不迟到。
~ 傍晚,我到草场上放风筝。
~ 空闲时,妈妈喜欢到百货公司购物。
~ 爸爸说到就一定会做到。

形似字: 至


构词 :
~ 校长、校园、校歌、校服、校工
~ 学校、母校

例句:
~ 同学们立正唱国歌。
~ 家门口的那棵大树被砍掉了。
~ 校工在校园里种了很多花草树木。
~ 公园里有几棵大树,小朋友们都喜欢在那里玩耍。

多音多义字:
~ 校(jiὰo)正、校对


构词 :
~ 门牙、门口、门铃
~ 敲门、开门、关门、大门、木门、家门

例句:
~ 哥哥的门牙掉了。
~ 我开门让客人进来。
~ 同学们先敲门,才走进课室里。
~ 我家门前有一棵大树。
~ 我先敲敲门,爸爸同意后,我才进去她的房间。
~ 你出门时,记得把门上锁。

部首名称

形似字: 们


构词 :
~ 口渴、口吃、口才、口语、口红、口气
~ 路口、出口、门口、窗口
~ 一口井

例句:
~ 黄狗口里咬着一根骨头。
~ 路口有一个交通灯。
~ 弟弟一小口一小口地吃着饭。
~ 他们一家几口就住在这所小房子里。
~ 我在学校门口等妈妈来接我回家。

部首名称

形似字: 日

同义词: 口=嘴

义:    
了: 表示已经出现或将要出现某种情况。
花 : 种子植物的繁殖器官,有各种颜色,有香味。
手:人体上肢前瑞能拿东西的部分。
起: 由坐卧趴伏而站立,或由躺而坐。
到: 指动作有结果。

想一想,答一答: 
1) 谁跟“我”招招手?
       ~ 花儿
2) 谁跟“我” 一起走?
      ~ 太阳
3) 你第一天上学是怎样的心情呢? 你喜欢上学吗?
     ~ 心情是开心、紧张、好奇、担心、忧心。。。。(让孩子说出心情)
     ~ 我喜欢上学,因为喜欢和朋友玩耍,喜欢听老师讲故事。。。(让孩子说出感觉)

认识部首
提手旁 = 扌
~ 动作和手有关
招、打、拾、拍、搭、搬、拉、抱、扔、拔 、握。。。

温馨提示:
~ 以上资料不一定是考试范围,也请不要误解读熟悉后,考试可以满分。
~ 每个小朋友的程度都不一样,不一定适合每个小朋友。
~ 以上资料如有错误,欢迎指点。
~ 资料会不时更新,至孩子们完成一年级课程。
~ 以上资料主要是给瑜玲本身参考,同时也分享给大家收藏。
~ 不建议给孩子背读,以上资料只适合做参考。

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一年级迎新生
一年级迎新生(点击便可阅读)














孩子们上小学了
孩子们上小学了 (点击便可阅读)










延伸课本:
华文 ~ 识字一



















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