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2013年5月18日星期六

Potato Stamps 马铃薯印章 (花朵、1/2 + 1/4 ) 、看花(阅读报告、大红花)




Potato Stamps 马铃薯印章 (花朵、1/2 + 1/4 ) 、
看花(阅读报告、读本重点、闪卡、音调、活动、大红花)

Vegetable Stamps ~ Potato 马铃薯 (1/2 + 1/4 )

        前天到Mydin的时候看到马铃薯一公斤才卖RM0.75,好便宜,我买了一些回来给孩子们(32个月/2岁8个月)玩手工。

今天让孩子们(32个月/ 两岁八个月)玩印马铃薯的图案,也让孩子学习一半和1/4 的概念。
1)拿了马铃薯,让孩子们说出蔬菜的名称,也教他们学习华语读音。
2)拿了三种颜色(随意),让孩子读出颜色(英语和华语)。
3)在孩子们的面前把马铃薯切了一半,让他们看看外面和里面不一样的颜色和触摸的感觉。
4)然后指导孩子们如何用马铃薯印上图案。
5)在孩子的面前再把马铃薯切一半,成1/4。
6)把已切好的马铃薯拼回成一粒,再分成一半,再成1/4。不断重复, 让孩子们有概念。
7)再用1/4 的马铃薯盖上印,成了图片。

温馨提示:
选择体型比较大一些的马铃薯,孩子们比较好握着盖上印,太小很难握。

便宜的马铃薯,才RM0.75 1KG。
把马铃薯切成了一半,让孩子们有一半的概念。


马铃薯切成了四份,让孩子有1/4的概念。




potato stamps ~ 1/2
potato stamps ~ 1/4




马铃薯印章~ 花朵
        这天也拿了马铃薯给孩子们(3岁11个月)玩印章,这次印花朵。我先和孩子一起印,有四瓣花和五瓣花,让他们了解不同的花朵,花瓣的数目也会不一样。


        然后再让孩子们(3岁11个月)自由发挥。。。他们自己拿起马铃薯印了起来。儿子印了四瓣花,女儿印了六瓣花。


我是采用 finger paint   的颜料(点击便可阅读)
当天下午,我们到公园游玩,女儿(3岁11个月)在地上拾起一朵花,
她告诉我说这花朵有五片花瓣。






 看花(阅读报告、读本重点、闪卡、音调、活动、大红花)


        从这读本中,孩子们学习了花、蝴蝶、颜色红白、美丽的概念、还有问问题。女儿花了相当久的时间学习分辨蝴蝶这两个字,她常会搞错。

孩子们一岁多的时候,我常拿假花给他们玩,让他们认识花朵。
偶尔带孩子们去公园游玩时,他们都会很好奇的去触摸花朵。
(花朵有花粉,触摸后要清洗双手。)
一岁半的他们

1岁半,第一次接触大红花。

1岁10个月,第二次接触大红花。
  

读本中的十四个生字:
看、花、白、红、这、是、真、美、什、么、说、不、蝴、蝶

需要注意的音调:
不是(bú shì)(不的变调 ~ 点击便可阅读)

让孩子们学习美丽和问题的概念和活动:
1)拿了家中一些东西或照片给孩子们看,让他们看美或不美。每个人的审美观都不一样,他们觉得不美也没有错。 

儿子(3岁5个月):“妈妈真美丽!” 哈哈。。。儿子真会逗我开心。。

2)让孩子们开始学习问问题和回答问题,他们刚学习华语,所以只回答简单的句子“是”、“不是”、“美”、“不美”。孩子们在这阶段开始很喜欢用华语问问题了,“妈妈,这是什么?”

书名: 《看花》
文:林博秀、许老师
绘图: 蔡天发
系列: 红蜻蜓学前阅读计划首100字
出版: 红蜻蜓出版有限公司

官方订购网址: 点击这里

关于更多这系列的整套资料,请进入以下阅读(点击便可):
红蜻蜓学前阅读计划首100个字

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延伸阅读(点击便可阅读):
红蜻蜓首100字
红蜻蜓首100字(读本、字卡、光盘、作业、亲子故事) (点击便可阅读)









爸妈









轻松伴读系列 0至4岁

红蜻蜓轻松伴读系列 0至4岁(点击便可阅读)







首100字~补助作业










花(创意画、手工)
花(创意画、手工) (点击便可阅读)










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2013年5月13日星期一

Sunday School 主日学~母亲节礼物~孩子们亲手做送给妈妈的第一份礼物


Sunday School主日学~母亲节礼物
~孩子们亲手自己做送给妈妈的第一份礼物

今天是母亲节,主日班的老师教孩子们做了礼物送给妈妈。

这是孩子们(31个月/ 2岁7公约)亲手自己做给妈妈的第一份礼物。

老师握着儿子的手写上“I Love You”,女儿只要我握着她的手。

然后他们便在老师的指导下完成了这份礼物。

小小的礼物,确是给妈妈最大的动力。

谢谢你们!我可爱的孩子们!

祝大家母亲节快乐!

老师很用心的握住儿子的手写上“I Love You”,女儿确要妈妈帮忙。
觉得自己落后了,还是第一次知道有这样的Glue Stick。
这种是浆糊的一种,小孩用的时候,不会倒到整个地方都是浆糊。
我觉得很适合像孩子们(31个月)用。
这种浆糊像一种膏,还蛮适合比较小的孩子学习时候用。

做好后,礼物要拿回家送给妈妈,所以老师帮孩子们拍照作纪念。

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2013年5月10日星期五

Humpty Dumpty (二)~ 童谣+游戏+手工~回复Humpty Dumpty

把破了的鸡蛋壳贴在纸上。

Humpty Dumpty (二)
~ 童谣+游戏+手工~回复Humpty Dumpty 

这首歌曲虽然很短,我还用了蛮久的时间才学会,觉得自己真的没有音乐细胞。

孩子们从小听到现在,所以一教他们(31个月/ 两岁七个月),他们便会了。

最近一直收集鸡蛋壳,先让孩子们玩压破鸡蛋壳 。

然后再给他们玩把破了的鸡蛋壳贴回,来自这首歌的点子。

游戏+手工~回复Humpty Dumpty:

~ 首先,我画了椭圆形在纸张上。
~ 然后在鸡蛋壳上加了眼睛和嘴巴,成了这首歌的主角Humpty Dumpty。
~ 和孩子们在楼上,把Humpty Dumpty放在墙上。
~ 让孩子们把鸡蛋壳从一楼丢下去,鸡蛋壳破了。
~ 和孩子们跑回楼下,把鸡蛋壳收拾回来。
(孩子们都说,Humpty破了,不能恢复了。)
~ 把浆糊涂在椭圆形上,让孩子们把破后的鸡蛋壳贴上。

孩子们不停的说:couldn't put Humpty together again.
在纸上画了两个不美的椭圆形,我告诉孩子们,等下要把Humpty Dumpty放回去。
孩子们回答说,Humpty放不回了,它破了。
我才准备了四个鸡蛋壳,在孩子的面前加了眼睛和嘴巴。
我告诉他们,这是Humpty Dumpty了。
孩子们说,Humpty Dumpty很顽皮,坐在墙上,跌破了。

Humpty Dumpty sat on a wall
孩子们亲自把鸡蛋壳从楼上丢下,我让他们了解,东西跌下后,破了,不能复原了。

然后把鸡蛋壳收拾放回鸡蛋托上,
孩子们(31个月)不停的说,couldn't put Humpty together again.
儿子很用心的把鸡蛋壳贴在纸上。(椭圆形上涂了浆糊)

把破了的鸡蛋壳贴在纸上。

完成。

童谣:

Humpty Dumpty
Humpty Dumpty sat on a wall.
Humpty Dumpty had a great fall.
All the king's horses and all the king's men
Couldn't put Humpty together again!


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延伸阅读:
Humpty Dumpty
Humpty Dumpty(一)(童谣+书系+拼图) (点击便可阅读)







Ten little Indian boys
Ten little Indian boys (童谣+闪卡+游戏) (点击便可阅读)







Are you sleeping?
Are you sleeping? (童谣+游戏+改歌词) (点击便可阅读)








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2013年4月17日星期三

Sunday School 主日学~蔬菜


Sunday School 主日学~蔬菜

        每一次的主日学还没有开始的时候,所有不同年龄的学生都会集合在大厅一起唱歌。今天我们迟到了,进入课室的时候,老师已经正在教学生们用洋角豆印画。

        孩子们没有一起在大厅唱歌而直接进入教室,感觉上他们还没有准备好;所以进入课室后,还是蒙查查的,不能马上投入。

        老师拿了洋角豆和红萝卜给孩子们(30个月 / 2岁6个月)印上;老师也准备了一些蔬菜,如马铃薯和番茄给孩子们吃。老师也拿了两条小木棍,红萝卜和绿叶给孩子们贴上。

        他们都很喜欢这小红萝卜,课程完毕后,马上拿了给老公看;下午回妈妈家,孩子们也欢欢喜喜的拿给外公外婆看。



用洋角豆和红萝卜印出来的图案。
老师准备了一些蔬菜,如:马铃薯,番茄给孩子们吃。

红萝卜棒,孩子们很喜欢。

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水果
Sunday School 主日学~水果(点击便可阅读)








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