水、Materials Water（阅读报告
+ 活动 ~ 结冰、溶解、温度、液体、固体、气体）
小孩就是爱玩，把学习演变成游戏，他们当然是义不容辞了。
这天，让孩子们（4岁4个月）更深一层了解水。
水会结冰
水是会因为冷而改变。
水会变冷，水可以结冰，水可以变成冰。水是液体，冰是固体。
让孩子们（4岁4个月）尝试把水倒入模型内，放入冰箱后，等待结成冰。
孩子们放入冰箱后，要睡午觉了。
孩子们：“水要多久才结冰？五分钟后可以吗？还是下午，我们睡醒后？
还是晚上？还是明天？”
他们多么期待。。。水变成冰后。。。
（这不是他们第一次玩水变成冰，这次几乎比之前懂事了。）
晚餐后，他们打开冰箱，水终于结成冰了。
我让他们自己想法子把冰从模型内拿出来。
冰是冷的，冰是固体。
液体 VS 固体
水会变成冰，冰也会变成水。
液体
水是一种液体，让孩子们触摸液体的感觉。
让孩子们（4岁4个月）再举出几个液体的例子。
水温
水的温度可以改变 ~ 冷、温、热。
让孩子们感觉从水喉管取出的水，这是他们时常接触的水温。
感觉从冰箱取出的水，冷冰冰的水。
感觉热水器加热后的热水，顺便教育他们，这水温危险。
三种水温一起触摸，感觉又如何呢？
两个孩子对温水（加热后的水）感觉是怕怕，只敢用手指轻轻的触摸。
气体
水也可以变成气体。
水可以加热、水会滚、水可以蒸发。
蒸发后便成气体了。
做了这个小实验给孩子们（4岁4个月）看。
他们知道要把水加热，马上坐得远远的。（他们也不傻！）
我把水加至温后，叫他们触摸加温后的水。
水煮至滚后，蒸发成气体。
我让他们感觉气体的温度。
（温馨提示：这实验必须要有大人在场，也要教育小朋友水加热后会很烧，
有危险，不可以顺便触摸加热后的烧水。）
Materials Water（阅读报告）
让孩子们深一层了解水，水是一种天然的资源。水会结冰，水会蒸发，但无需要了解多少度才会转变。简单的句子和图片已经足够引起他们的好奇心了。
读本中主要带出水的三种形态（forms）：液体（liquid）、固体（solid）、气体（gas）。
让孩子们了解水会在怎么的情形下会转变成为液体、固体和气体。最好的方式，当然是准备一场又一场的实验，对他们而言是一场又一场的游戏。
书名： Materials Water
出版： Henemann Library
ISBN: 13: 978-1-4329-1624-4
网页：HenemannLibrary
温馨提示： 这读本应该是没有出版了，我是在 PJ 的图书馆租借的，图书馆收藏编号： 00266113。
部落格：
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