瑜玲育儿经 (Elaine Teh): 积少成多的阅读方式，看到了其爆发点、红蜻蜓学前阅读计划 200字（阅读报告~ 读本、闪卡和光盘）

2015年3月18日星期三

积少成多的阅读方式，看到了其爆发点、红蜻蜓学前阅读计划 200字（阅读报告~ 读本、闪卡和光盘）

积少成多的阅读方式，看到了其爆发点、
红蜻蜓学前阅读计划 200字（阅读报告~ 读本、闪卡和光盘）

第一册 ~ 上学校

        学校假期开始了（12月 2014），孩子们（4岁2个月）除了在家里玩乐，每天都会花上一个小时的时间，和妈咪一起阅读（除了外出或某些原因才会休息）。老师说，五岁班的小朋友，开始要学习写字，听写等了。为了让孩子们在开学后，面对学习上转变，我先让他们打好阅读的基础。

        每天一个小时阅读时间，积少成多，一年后便用了最少360个小时阅读和学习了。我反而觉得这样的学习方式，不会造成压力和学习上的捆牢。

        每本绘本或读本，我只让他们每天阅读一次，读了几次（几天），他们便可以记下了。女儿学习语言能力较强，很多时候只是听光盘（CD）便可以记下了。有时候我们认为孩子们还不会，必须多阅读几次，可能这样他们才会牢牢记下。是的！对于某些新词我是会这样，但只是开始阅读的首一两次，过后便只是每天一次，不然不停重复阅读同一页，或同一读本，他们会觉得闷且无趣。

        一个星期后，孩子们完全掌握了第一册的生词，我们继续第二册了。

第二册 ~ 学一学

         第二册是学习动物的叫声，我以为他们很快便可以掌握。原来学习动物的叫声，对于一个小孩，同样需要花心思和时间教学。孩子们（4岁3个月）同样花了一个星期多便掌握了所有新词了。

        妈咪们或许会有一个疑问？假期不是都让孩子们玩乐吗？对的！儿子也问了我同样的问题。假期中，孩子们除了在家里自由玩乐和活动外，在这漫长的假期里，我们也安排了他们出外郊游、购物、旅行等。而且一天里大部分的时间都是玩乐，一天只是花一个小时学习，过分吗？

        学习与阅读是需要时间培养，并且是需要养成一种习惯。而玩乐，这。。。根本是无需要指导。尤其是两个同年龄的小孩，不用玩具，也可以玩得疯狂。

第三册 ~ 学大象

第三册是学习了一些五官，左右等。原来积少成多的阅读方式，真的有爆炸点的。这次孩子们（4岁3个月）花了不到一个星期的时间，便记下所有的新词了。

如果大家有阅读我去年，有关教孩子闪卡和认字的博文。一个字教了儿子有百多两百次，儿子还在蒙蒙喳喳中。现在不到一个星期，就能掌握所有第三册里的新词，做妈咪的兴奋程度，是让我迫不及待的想和大家分享的原因。

第四册 ~ 吃蛋糕

        孩子们（4岁4个月）开始阅读第四册了。阅读是否真的可以养成一种习惯？是的，至少现在这个阶段是的。每个傍晚，孩子们吃饱冲凉后，玩了一会，他们便会自动要求和妈咪一起学习了。

        孩子们喜欢和我一起阅读，因为这个时间，是和妈咪最亲密的时候了。有一件事情，我觉得自己做的很好，就是可以和孩子们在良好的气氛下，一起学习、一起阅读。

        一个四岁多的小孩，能拿起一本书，从开端阅读至尾端，还阅读了一本又一本。虽然偶尔不会、不明白，这是应该的吧！才四岁多的小孩，能乖乖坐下阅读，就值得表扬了，还能要求什么呢？所以，不管他们会还是不会，我们都是在愉快的气氛下，一起学习和阅读。

        因为快乐也没有压力，所以记忆力加强了，信心也培增了。是的！我是这样认为，孩子如果在哭闹的气氛下学习，如何能学好呢？

        第四册，不到一个星期的时间，也掌握所有新词了。

第五册 ~ 圆形的东西

        孩子们一天是阅读多少本书呢？他们可以阅读10本或更多的书本，似书本中有多少文字。或许大家会觉得我是个发神经的妈咪，竟然要求这样高？

        罗马不是一天造成的。开始的阶段，孩子们的阅读能力很慢，一个小时都读不完一本书，像乌龟般的。对着读一个字又停几秒的情形，我的脸几乎快没有笑容了。

        我时常提醒自己，对于两个脑海中完全不会字的孩子，从零开始学习到这阶段，可以念完整本书，是非常值得表扬了，要强求什么呢？如果现在要我去学习日语或韩语，我想我的进度一定比他们更糟糕！

        这个阶段的他们（4岁4个月），在阅读故事书时，好像在比赛，看谁读得快。有时候快到，我都听不清楚他们在读什么，又是另一个头疼的事情！我要求他们一个字一个字念，他们回答说：“妈咪，我要快，我要比哥哥/妹妹快！”

        阅读完毕后，他们会问：“妈咪，还有吗？为什么那么快就完毕了？” 我不是要他们比快，我是要他们清楚明白内容和意思。

第六册 ~ 什么是动物
第七册 ~ 动物园
第八册 ~ 唱歌

        这个月，孩子们（4岁5个月）一次过阅读完三本读本。

        原来阅读是没有技巧的，多读多看多听便能熟能生巧。真的只是那么简单？答案肯定是的。我每天会给他们听光盘（CD）、看闪卡、读读本。对于两个才学习华语不久的孩子，我只是用这三种法子让他们学习。而最近。。。他们（4岁）也开始会用华语和我沟通了。

        开始的阶段（去年），我只是每次让他们读一次的读本，每次大概两页；闪三张的闪卡，一天大概三次，每次花大概五至十五分钟的时间。女儿阅读一至三次便可以掌握。儿子可让我呕血，教了百多两百次，还不进脑袋。由于忙于新年（2014）要烘一些饼干，而暂时把他们的学业搁置一旁。

         新年后，重新出发。儿子有少许进步了，至少现在只需要教五十多次。然后从三张卡，提升至五张卡。

         一年后。。。。。他们突破重围。。。。

         先让他们听光盘，然后教他们读完整本读本一或两次（每天只阅读一次），再闪卡几次（每天只是闪一次），每次闪的卡片大概是22至25张左右。继续地听光盘。。。

         再考他们，第一次，闪卡~ 女儿可以记下15至20个字。儿子可以记下10至15个字。几次后便可以记下所有生词。读本~ 他们可以一字不错的读完整本读本，可能第一次读，不大顺畅，两三次后便“通行无阻”了。

         我的做法：一字不错念完五次后，读本便收起来了。换别的。。。。时常阅读不同的读本、绘本、故事书，他们不会觉得闷，而且学习力会更高更快，好奇心更强，能激发想象力和语文能力。只是阅读一两次，才四岁多的他们还不完全掌握含义和句型。如果重复不停的阅读同一本读本，便会教出一个录音机，一字不漏的播放出来。这做法对于过小的孩童是适合，较大的孩子就不适合了。背书读到闷，便是这样产生的。

~ 偶尔会把学会的读本、绘本或故事书，拿出来再让他们重新温习。
~ 必须在良好和愉快的心情下学习。
~ 可以附加活动、游戏、手工、动画、画画、儿歌等一起学习，可以倍增学习力和想象力。
~ 除了阅读，还会带他们去参加其他户外和室内活动。和妈咪在一起，节目永远变化无穷，不只是一味的学习与阅读。

        以上是我对孩子们的教学方式，也是我的小小经验分享，并无针对之意或好念之心。同时也是我孩子们在学习的道理上，一个小小的笔记。