瑜玲育儿经 (Elaine Teh): STORYWORLDS ~ 八本故事（阅读报告）

2013年4月1日星期一

STORYWORLDS ~ 八本故事（阅读报告）

STORYWORLDS ~ 八本故事（阅读报告）

         这八本故事书是邻居BR送给孩子们阅读的，是她儿子之前在幼儿园的故事书。

         孩子们在一岁多的时候，偶尔会拿出这几本书念给他们听。故事书里面的都是非常简短的句子，句子简短得需要靠想像力讲解。我的英语不好，所以这书本便交由老公阅读给孩子们听了。虽然句子简短，但是对于才岁多的他们，情节还是显得比较含糊。因为里面有的事物，他们还不明白是什么，比如：pizza, teatime, tyre, 一些小昆虫等。

        通过闪卡教育后，他们明白多了。孩子们28个月（2岁4个月），我们再次分享这几本故事书给他们听。这阶段的他们不但能理解故事书里面的情节，还看得很入神呢！

The Ants and the Grasshopper

这故事书是讲述夏天的时候，蚂蚁很勤劳的工作，而爱玩的蜻蜓不愿帮忙。冬天了，蚂蚁都存了很多的粮食，蜻蜓要求蚂蚁给一些食物，被蚂蚁拒绝了。

刚好在讲这故事书的前一天，我给孩子们玩纸蜻蜓，所以他们马上认识了这故事主角之一的蜻蜓。蚂蚁是孩子们很熟悉的昆虫，因为它们常出现在家中。

书本的句子简单，只有几个简短的句子，Help! I will not help you. Can I eat? You can not eat. 等。我有一点疑问，懒惰的蜻蜓不帮忙，最后被蚂蚁拒绝了。我是要教育孩子因为勤劳所以最后有很多食物了，还是不愿帮忙懒惰的蜻蜓呢？以后孩子们会不会因为一些人懒惰而不伸于手给协助呢？

The Birds and the Squirre

这故事的情节是讲小鸟在夏天的时候找食物，松鼠也要吃，要求小鸟帮忙，小鸟也愿意帮忙。冬天了，小鸟没有食物，要求松鼠帮忙，松鼠收藏了很多食物，也愿意和小鸟分享。

老公喜欢阅读这故事书给孩子们听，毕竟人与人之间，应该互相帮忙。老公也捉紧机会教育孩子，如果要妈妈帮忙他们做事情，他们也应该帮忙回妈妈（妈妈暗自喜中）。两个孩子马上便回应爸爸，他们是常有帮忙的。

Teatime

这故事大概是说某人在玩dough或做饼干，然后大家见了都要加入玩，最后做了很多不同形状的饼干出来。故事书内容也同样只有几个字，Can I/we play? Yes, you can. Here it is.

孩子们吃的下午茶我是和他们说 tea break ，然后读了这本故事书后，他们便自己改去teatime。

The Surprise

孩子们都喜欢这故事书，有个老师拿了一个装了草的盒子。大家都很好奇的过来看，原来里面有一粒鸡蛋，小鸡正出来了。故事书也只有几句话，Can I see? Yes you can 等。

刚好我们有一本书是说蛋的故事，我配合这本故事书给孩子们了解蛋。孩子们很喜欢打开这本书里面的蛋看，这是一本很好玩的书。

Mr Big and the big pizza

这故事是说一个小男孩正在送一个很大的pizza，要求路旁的两个孩子帮忙。三个孩子一起帮忙把这个大pizza送拿给Mr Big，过后Mr Big 便请了这三个孩子吃pizza。

老公在这故事书里教导了孩子因为帮忙而得到回报，孩子们也因为这故事书而爱上吃pizza 了。

Mr Big and the flat tyre

这故事内容是说有一家人在半途中，汽车的轮胎没有风了，要求一个巨人帮忙。这巨人便一手把车子拿起来，然后用口把轮胎吹了起来。但是轮胎太大了，几个小孩便在轮胎上跳，把多余的空气给跳压出来。

老公不喜欢这故事，因为他觉得输入了不正确的观念给孩子了。不过因为这本故事书，孩子们学会了轮胎。孩子们其中一辆脚踏车的轮胎刚好爆了，我也顺便可以教导孩子。

The red ball

有一只猫正在玩球，球掉进番茄院子里。猫儿分布清楚，拿了一粒番茄当成球来玩。另一只猫看到这猫儿正在玩“球”，也要一起玩。结果这“球”跌在其中一只猫儿头上破了。

Boo!
有一只猫儿A正在玩叶子，另一只猫儿B也加入一起玩。猫儿A跳上了树上，猫儿B不知道，以为猫儿A躲在叶子堆里面。因为看到有一条像尾巴的树枝在叶子堆里面。

每天付出一些时间阅读给孩子听，

孩子的人生会不一样。