妈咪英语不好，需要借力、
幼儿园读本 Level 2（阅读报告、闪卡、光盘）
妈咪英语不好，需要借力
十多年前，在一间公司里，学习了一句话 ~【 借力、使力、不费力】，改变我人生的做事态度。 人，总不是每件事情都精通。当我们想完成一件事情，想把一件事情做成功，过程可能会遇上很多阻力；也可能会遇上一些我们不熟悉和不专业的事情，这时候，我们必须借助别人的优点，帮忙我们成就事情。
身为妈咪的我们也不是万能的，我们没有上过妈咪大学，妈咪博士课程。即使有一天，有了这些专科课程，上完后，也不一定可以成为完美无缺的妈咪。妈咪要面对的，是一个精通“十八门武艺” ，变化多端的小精灵。做妈咪，是一边学习，一边进步。
做妈咪要学习的事情太多了，有些事情要同步进行，时间上可能不允许。其中一项便是教学，同时自己又要进修。有时候，自己还没有学完，孩子已经赶在前头了。
前阵子，听到了一个分享，要培养一个有内涵的孩子，需要经过三代人的努力。那么要培养一个精通英语（或其他外语）的孩子，是否同样要经过三代人的努力呢？
我是否可以这样说呢。。。第一代英语不好，努力工作赚钱，把孩子送往补习班或英语班（借力的一种），所以第二代有机会打好了英语根基。因第二代有了很好的英语根基，当然第三代在学习英语上，可以掌握得更好了。如果第二代，在当时候没有学好，那么到了第三代，可能在学习上，需要花更多的时间和精力了。
在我身边，英语很好的朋友，都会以英语和他们的孩子沟通，英语更本不是问题了。
如果英语像我，只有半桶水呢（其实我只有10%的水吧了！）？要教孩子？还是不教孩子？选择送往补习中心或英语班？如果送往英语班，每个星期只有两至四个小时学习，足够吗？虽然老公的英语很好，但每天接触孩子的也时间不多。
我可以做到的，便是借力了；借力和孩子们一起学习英语，借力让孩子把英语打好根基。借力、使力、不费力，这几年来，我确实不停的借用现代科技的力量，和孩子们一起供学。孩子们进步中，我也进步了不少。
借力（一 ）~ 让孩子们有双听英语的耳朵
可以通过听光盘（CD）、听儿歌、上网听故事、I-pad、看电影等。
我每天都会播放光盘，和孩子们一起听一起学习。凡是有光盘加书本的读本、故事书、绘本等，价钱大众化的，我都会一一买下。
自己读音不正确，便和孩子们一起学习吧！至现在，孩子们已经4岁半了，女儿的发音，比我更准确呢！偶尔，她还会纠正我的读法。这听光盘的力量可无法挡，不但能让孩子拥有一双听英语的耳朵，还能发音准确。
妈咪在忙碌、驾驶时，开光盘让孩子们听，是最好的借力学习方式。 女儿喜欢用耳朵学习，所以这方式对她而言，吸收力很高。
除了听读，听儿歌不但可以让小朋友轻松心情、投入活泼的童谣、还可以学习英语。我会选出一些英语童谣，做成闪卡，让他们一边闪，一边唱，还可以了解歌词的意思。
网听故事~ 可以进入一些专门听故事书的网站，一边听故事，一边看故事。
I-pad 和电影不是很推崇的建议，而且对小孩负面的影响力很大，不过偶尔我也会拿给孩子听和看一些故事或电影。
借力（二） ~ 多接触讲英语的朋友或群组
从小，孩子们有参与英语班的主日学。进入就读的幼儿园，也是以英语为主要沟通。（虽然我们打算把孩子们送往华小就读，我相信，以我的能力，我是可以让他们把华语的根基打好。）
送往补习班或英语班也是其中一个借力方式，只是现在我还没有这个打算。
幼儿园读本 Level 2（阅读报告、闪卡、光盘）
这是孩子们幼儿园五岁班的读本。打开这读本，感觉上有难度了。一个字汇还容易明白，读整段句子时，难度高了。
只怪自己小时候太过用功读书了，是的，没有错，是太过用功了。我小时候就不停的学习英语，学了几十年，英语还是那么的差。怪自己天资差劲？不如说自己用错了方法。 我从小便是读字典，每天背字汇。每天50个字。。。100个字的背。这是学习语言下下策，千万勿效仿。
闪卡和每天背字汇的方法相同，所以很多育儿专家都不赞同让孩子闪卡作为学习语言的途径。不过闪卡配合读本或绘本，确实非常有效率的。认识字汇的同时，明白了意思和也会运用句子了。（孩子们2个月至2岁时，95%是闪图片卡，5%是闪字卡。2岁开始大量阅读，三岁后才正式开始闪字片配合读本。）
闪卡只让小孩认识某个字，要会运用还得常阅读。要会读得流利和准确，就要多听多读了。所以这套读本，我觉得非常完美。
孩子们花了五个月的时间，读完了8本读本，共学习了 183个新词。成绩比我想象中快了，主要是他们每天都有听光盘（CD）、阅读和闪卡。
系列 ： TotalChild Readers Level 2
出版： TotalChild
By Mary Ann Cruz
Illustrations : C.K. Cheong
网页： http://www.totalchild.com.
书本例子参考，点击这里！
温馨提示： 这是幼儿园的读本，不知道幼儿园是否有销售给非该幼儿园的学生。
Book 1 ~ The Big School
孩子们（4岁2个月）开始阅读 ~ The Big School，共学习了 21个新词。
~ first, day, school, one, play, misses, small, still, that, place, playground, swing, slide, see-saw, many, books, toys, read, on, may, very.
Book 2 ~ Ray's Good Deed
孩子们（4岁3个月）开始阅读 ~ Ray's Good Deed，共学习了 24个新词。
~ about, cross, street, spots, old, woman, needs, holds, hand, step, slip, slow,, stand, pass, drag, their, feet, across, grins, thank, deed, smile, face, into
Book 3 ~ Taking Care of Spotty
孩子们（4岁3个月）开始阅读 ~ Taking Care of Spotty，共学习了 22个新词。
~ new, them, pet, dog, spotty, run, around, garden, shoes, green, dress, breaks, flower, towards, upset, care, train, give, some, clean, mess, rest
Book 4 ~ Lunch Time Fun
孩子们（4岁4个月）开始阅读 ~ Lunch Time Fun，共学习了 23个新词。
~ lunch, children, excited, line, fish, chips, beans, bread, everyday, After, eating, away, trays, pretend, Maha, tree, swims, Wekesa, frog, class, last, grass, back.
Book 5 ~ The Colourful Zoo
孩子们（4岁4个月）开始阅读 ~ The Colourful Zoo，共学习了 25个新词。
~ blue, colourful, zoo, brown, monkeys, enjoy, grey, elephants, friendly, yellow, giraffes, patches, black, white, zebras, pen, crocodiles, snapping, zookeeper, birds, chirp, cage, tries, claps, sings.
Book 6 ~ To Play or Not to Play
孩子们（4岁5个月）开始阅读 ~ To Play or not to Play，共学习了 23个新词。
~ Miss, watch, actors, bow, end, theatre, Shakespeare's, made, stories, queen, thirty, today, elf, prince, who, sleeping, laugh, turns, donkey, funny, stars, such, great.
Book 7 ~ The Guards of Buckingham Palace
孩子们（4岁5个月）开始阅读 ~ The Guards of Buckingham Palace，共学习了 20个新词。
~ Sunday, trip, Buckingham, Palace, where, stays, front, gate, show, check, wait, guards, horses, wearing, exchange, band, music, flag, top, dome.
Book 8 ~ Friends Again
孩子们（4岁6个月）开始阅读 ~ Friends Again ，共学习了 25个新词。
~ friend, drums, through, spat, closes, clam, talk, feels, terrible, think, any, flat, luck, blink, tears, cries, spells, plan, grand, colour, brush, present, rush, grace, again.
延伸阅读：
幼儿园读本Level 1、闪卡和光盘（点击便可阅读）
幼儿园读本 Level 2（阅读报告、闪卡、光盘）
妈咪英语不好，需要借力
十多年前，在一间公司里，学习了一句话 ~【 借力、使力、不费力】，改变我人生的做事态度。 人，总不是每件事情都精通。当我们想完成一件事情，想把一件事情做成功，过程可能会遇上很多阻力；也可能会遇上一些我们不熟悉和不专业的事情，这时候，我们必须借助别人的优点，帮忙我们成就事情。
身为妈咪的我们也不是万能的，我们没有上过妈咪大学，妈咪博士课程。即使有一天，有了这些专科课程，上完后，也不一定可以成为完美无缺的妈咪。妈咪要面对的，是一个精通“十八门武艺” ，变化多端的小精灵。做妈咪，是一边学习，一边进步。
做妈咪要学习的事情太多了，有些事情要同步进行，时间上可能不允许。其中一项便是教学，同时自己又要进修。有时候，自己还没有学完，孩子已经赶在前头了。
前阵子，听到了一个分享，要培养一个有内涵的孩子，需要经过三代人的努力。那么要培养一个精通英语（或其他外语）的孩子，是否同样要经过三代人的努力呢？
我是否可以这样说呢。。。第一代英语不好，努力工作赚钱，把孩子送往补习班或英语班（借力的一种），所以第二代有机会打好了英语根基。因第二代有了很好的英语根基，当然第三代在学习英语上，可以掌握得更好了。如果第二代，在当时候没有学好，那么到了第三代，可能在学习上，需要花更多的时间和精力了。
在我身边，英语很好的朋友，都会以英语和他们的孩子沟通，英语更本不是问题了。
如果英语像我，只有半桶水呢（其实我只有10%的水吧了！）？要教孩子？还是不教孩子？选择送往补习中心或英语班？如果送往英语班，每个星期只有两至四个小时学习，足够吗？虽然老公的英语很好，但每天接触孩子的也时间不多。
我可以做到的，便是借力了；借力和孩子们一起学习英语，借力让孩子把英语打好根基。借力、使力、不费力，这几年来，我确实不停的借用现代科技的力量，和孩子们一起供学。孩子们进步中，我也进步了不少。
借力（一 ）~ 让孩子们有双听英语的耳朵
可以通过听光盘（CD）、听儿歌、上网听故事、I-pad、看电影等。
我每天都会播放光盘，和孩子们一起听一起学习。凡是有光盘加书本的读本、故事书、绘本等，价钱大众化的，我都会一一买下。
自己读音不正确，便和孩子们一起学习吧！至现在，孩子们已经4岁半了，女儿的发音，比我更准确呢！偶尔，她还会纠正我的读法。这听光盘的力量可无法挡，不但能让孩子拥有一双听英语的耳朵，还能发音准确。
妈咪在忙碌、驾驶时，开光盘让孩子们听，是最好的借力学习方式。 女儿喜欢用耳朵学习，所以这方式对她而言，吸收力很高。
除了听读，听儿歌不但可以让小朋友轻松心情、投入活泼的童谣、还可以学习英语。我会选出一些英语童谣，做成闪卡，让他们一边闪，一边唱，还可以了解歌词的意思。
网听故事~ 可以进入一些专门听故事书的网站，一边听故事，一边看故事。
I-pad 和电影不是很推崇的建议，而且对小孩负面的影响力很大，不过偶尔我也会拿给孩子听和看一些故事或电影。
借力（二） ~ 多接触讲英语的朋友或群组
从小，孩子们有参与英语班的主日学。进入就读的幼儿园，也是以英语为主要沟通。（虽然我们打算把孩子们送往华小就读，我相信，以我的能力，我是可以让他们把华语的根基打好。）
送往补习班或英语班也是其中一个借力方式，只是现在我还没有这个打算。
方法无需多，最重要实际。
这是孩子们幼儿园五岁班的读本。打开这读本，感觉上有难度了。一个字汇还容易明白，读整段句子时，难度高了。
只怪自己小时候太过用功读书了，是的，没有错，是太过用功了。我小时候就不停的学习英语，学了几十年，英语还是那么的差。怪自己天资差劲？不如说自己用错了方法。 我从小便是读字典，每天背字汇。每天50个字。。。100个字的背。这是学习语言下下策，千万勿效仿。
闪卡和每天背字汇的方法相同，所以很多育儿专家都不赞同让孩子闪卡作为学习语言的途径。不过闪卡配合读本或绘本，确实非常有效率的。认识字汇的同时，明白了意思和也会运用句子了。（孩子们2个月至2岁时，95%是闪图片卡，5%是闪字卡。2岁开始大量阅读，三岁后才正式开始闪字片配合读本。）
闪卡只让小孩认识某个字，要会运用还得常阅读。要会读得流利和准确，就要多听多读了。所以这套读本，我觉得非常完美。
孩子们花了五个月的时间，读完了8本读本，共学习了 183个新词。成绩比我想象中快了，主要是他们每天都有听光盘（CD）、阅读和闪卡。
系列 ： TotalChild Readers Level 2
出版： TotalChild
By Mary Ann Cruz
Illustrations : C.K. Cheong
网页： http://www.totalchild.com.
书本例子参考，点击这里！
温馨提示： 这是幼儿园的读本，不知道幼儿园是否有销售给非该幼儿园的学生。
Book 1 ~ The Big School
孩子们（4岁2个月）开始阅读 ~ The Big School，共学习了 21个新词。
~ first, day, school, one, play, misses, small, still, that, place, playground, swing, slide, see-saw, many, books, toys, read, on, may, very.
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| ISBN : 978-967-5258-08-4 |
Book 2 ~ Ray's Good Deed
孩子们（4岁3个月）开始阅读 ~ Ray's Good Deed，共学习了 24个新词。
~ about, cross, street, spots, old, woman, needs, holds, hand, step, slip, slow,, stand, pass, drag, their, feet, across, grins, thank, deed, smile, face, into
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| ISBN : 978-967-5258-15-2 |
Book 3 ~ Taking Care of Spotty
孩子们（4岁3个月）开始阅读 ~ Taking Care of Spotty，共学习了 22个新词。
~ new, them, pet, dog, spotty, run, around, garden, shoes, green, dress, breaks, flower, towards, upset, care, train, give, some, clean, mess, rest
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| ISBN : 978-967-5258-09-1 |
Book 4 ~ Lunch Time Fun
孩子们（4岁4个月）开始阅读 ~ Lunch Time Fun，共学习了 23个新词。
~ lunch, children, excited, line, fish, chips, beans, bread, everyday, After, eating, away, trays, pretend, Maha, tree, swims, Wekesa, frog, class, last, grass, back.
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| ISBN : 978-967-5258-10-7 |
Book 5 ~ The Colourful Zoo
孩子们（4岁4个月）开始阅读 ~ The Colourful Zoo，共学习了 25个新词。
~ blue, colourful, zoo, brown, monkeys, enjoy, grey, elephants, friendly, yellow, giraffes, patches, black, white, zebras, pen, crocodiles, snapping, zookeeper, birds, chirp, cage, tries, claps, sings.
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| ISBN : 978-967-5258-11-4 |
Book 6 ~ To Play or Not to Play
孩子们（4岁5个月）开始阅读 ~ To Play or not to Play，共学习了 23个新词。
~ Miss, watch, actors, bow, end, theatre, Shakespeare's, made, stories, queen, thirty, today, elf, prince, who, sleeping, laugh, turns, donkey, funny, stars, such, great.
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| ISBN : 978-967-5258-13-8 |
Book 7 ~ The Guards of Buckingham Palace
孩子们（4岁5个月）开始阅读 ~ The Guards of Buckingham Palace，共学习了 20个新词。
~ Sunday, trip, Buckingham, Palace, where, stays, front, gate, show, check, wait, guards, horses, wearing, exchange, band, music, flag, top, dome.
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| ISBN: 978-967-5258-12-1 |
Book 8 ~ Friends Again
孩子们（4岁6个月）开始阅读 ~ Friends Again ，共学习了 25个新词。
~ friend, drums, through, spat, closes, clam, talk, feels, terrible, think, any, flat, luck, blink, tears, cries, spells, plan, grand, colour, brush, present, rush, grace, again.
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| ISBN : 978-967-5258-14-5 |
延伸阅读：
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| 幼儿园读本 Level 1 |
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