瑜玲育儿经 (Elaine Teh)

2013年3月28日星期四

Whisking & Play 泡泡浴

Whisking & Play 泡泡浴

这是我从小就一直想玩的玩意，只是一直没有机会。长大后，有很多机会可以玩。我特地到专门店买特制的肥皂，希望可以有很多泡泡，我可以浸在浴缸里，只是多次都不能成功。

后来看到网友Jazmine分享她和孩子们玩泡泡的照片，请教了她。原来是要用打蛋器帮忙，才会有更多的泡沫。

今天我也给孩子们（30个月/ 两岁半）玩泡泡浴，我准备了手用和电动的打蛋器。我让孩子们了解如何通过这仪器打出很多的泡泡，我也让他们自己玩。当然只是用手打真的会很累，所以我也用机器的，快多了。

温馨提示：
1）我是用普通的沐浴露，沐浴露比平时放得多，所以不敢给孩子们太久，怕伤到他们的皮肤。

我准备了手打的和机器的。

加了水，沐浴露在盘子里，先让孩子们了解泡泡是如何打出来的。

两人轮流的拍打。

孩子们用手打式的仪器，我用机器，泡沫越来越多了。

妈妈，看！我的脚趾。

过后，孩子们也帮忙我处理善后的工作。

2013年3月27日星期三

Peter's Boat Ride（阅读报告+游戏）

Peter's Boat Ride（阅读报告+游戏）

         孩子们一岁半的时候开始阅读这故事书给他们听。故事内容是说Peter和爸爸去乘船（Peter and Daddy are taking a boat ride)（孩子们23个月/ 1岁11个月的时候，我们带他们去澳洲旅行的时候，他们坐过了渡轮，已经有坐船的经验了）。故事里的主角都穿上了life jackets，虽然他们在澳洲的时候有穿过，不过我想他们的印象不是那么深。

         我买了一架小船给他们（22个月/ 1岁10个月）认识，这小船可以在水上行走的。我拿了一个小盆装了水（看图片），船在水上行走，他们用了很奇怪的眼神看，可能第一次看在水上可以行走的物件吧！我只是让他们有印象，让他们明白船可以在水上行走。其实我也没有那么多精力，常准备水再把船放在水上让他们看。我只是给他们留下印象，那么以后说故事的时候，他们比较容易明白。

有时候讲故事的时候，我也拿了这小船给他们看，过后便让他们玩。他们也会告诉我说，船是在水上行走的。

孩子们29个月（两岁五个月），我拿了这小船演绎故事里的情节（图片有讲解），原来这样的演绎过程孩子们很喜欢。当我把两样小小的物品放在船上当做主角来演绎的时候（看图片），他们竟然哈哈大笑起来。

        孩子们30个月（两岁六个月），我把这小船放在浴缸内让他们洗澡的时候玩，原本要让他们看船在浴缸内行走的情景。结果这小船因为给儿子浸入了水里，而水进入小船里，船内的零件坏了。虽然小船是坏了，但是他们还是玩得很起劲。我用手做起了海浪（waves）（看图片），演绎着When the waves go up, Peter's boat goes up. When the waves go down, Peter's boat goes down. 然后我做了船turns back，过后女儿便学我，把船turns back（图片）。

      过后儿子便拿了这船自己玩，他一边玩一边说，waves go up, boat goes up, waves go down, boat goes down。（图片）

拿了小盘，放了点水，船在上面行走的过程。
不过我觉得这盘子太小了，小船只有声音，不停的转圈。
不过他们竟然也有印象了，船是在水上行动的。

我拿了两件小小的物件当成了Peter和爸爸，孩子们看了都哈哈大笑。
他们在船上看到了seahourse（因为懒惰再打印出海马的图片，所以用了这个方法。）

他们看到了Jellyfish。这样的演绎过程，孩子们特别专心。

当孩子们很喜欢的时候，已经不是我在讲故事了，他们会很自动的把故事内容说出来。

拿了小船给孩子们在浴缸里玩。

孩子把船浸入水里了。

女儿看到哥哥把船浸在水里，哈哈大笑起来。

我用手泼水，做了海浪，孩子们也学我，越泼越开心。

孩子正在。。。。The boat turns back。

儿子一边玩一边说：" The waves go up, the boat goes up."

儿子把船向下，然后说：" The waves go down, the boat goes down."

阅读应该是有趣又好玩的，
阅读不是机械式训练。

洪教授讲座~教和养，决定孩子未来~吉隆坡台湾学校

洪教授讲座~教和养，决定孩子未来~吉隆坡台湾学校

       星期六的早上，沙登的堂妹给了我一个电话，她将出席洪教授的讲座会~教和养。不久，网友Kimberly也给了我一个电话，她说洪教授前一晚的讲座很精彩。所以我便决定出席参加。

        我到达的时候已经九点多了，讲座会已经开始了。洪教授在这讲座会上提到了在孩子教养上几个重要的观点。

1）没有输在起跑点上这句话
2）从孩子的角度来看问题
3）父母给孩子最好的礼物是倍孩子成长
4）脑科学的新发现，大脑如何学习
5）科学的教育观
6）品格，看不见的竞争力

以下是我的一些笔记：

~ 没有不可教的孩子

   # 有个孩子，因为某种因素，两岁了还不会说话。妈妈带了孩子看医师，医师说这孩子已经
      失去说话的能力。这妈妈不放弃，辞了工作在家带这孩子。每天，这妈妈喂孩子吃饭的时
      候，一汤匙放进去的时候，教孩子说“阿”。当汤匙拿出来的时候，教孩子说“妈”。一
      直连续到这孩子五岁的时候，一天，这妈妈要喂孩子吃饭的时候，这孩子说了“阿”，当
      汤匙拿出来的时候，这孩子说了“妈”。

   # 孩子不会时，换个方式

   # 孩子的个性，习惯等来自基因

~ 耳濡目染~ 家庭是最早的学习场所，父母是最初的老师。

~ 孩子骗你，其实是不想你失望。

~ 多鼓励，少责骂。

~ 如何使孩子达成你的期望？不要要求孩子完美。

~ 没有什么是叫天才的，放对了地方让孩子的能力能够发展出来就是天才。找到孩子的长
   处。

~ 一天，一个孩子考试考得不好
   孩子：“妈妈，你会不会因为我考得不好而不喜欢我？”
   妈妈：“孩子，你会不会因为妈妈长得不美而不喜欢妈妈呢？”

~ 不要把自己的孩子和别人比较，因为基因不同，生长不同，环境不同。一直把自己的孩子和别人比较是不公平的。
    人不会永远的赢，也不会永远的输。

~ 孩子为什么叛逆？
   # 父母不公平，父母一直要比较大的孩子礼让弟弟或妹妹。孔隆让梨的故事，因为他是个别
      例子，所以才会上了历史，父母不要一直要自己的孩子学孔隆。

   # 父母说一套做一套，比如父母教育孩子不要吸烟，但是自己就躲起来吸烟。

   # 孩子小时候，父母用高压政
      孩子小时候，父母常要求孩子一定要听话，要依从父母的意思。因为孩子还小，很多时候
      必须依从，不能反抗。孩子长大后，有了自己的思想，个子也很父母一样高大了，不需要
      再依附父母了。

   # 孩子常被欺骗
      有很多事情直接和孩子说明，不要欺骗。比如打针，原本就是会痛的。因为骗孩子不痛，
      结果孩子一打便痛得大哭，还要被自己的父母骗了，这更是痛上加痛。

~ 运动对学习的帮助。

~ 睡眠很重要

~ # 阅读是最快吸收资讯的方式
   # 阅读帮助大脑发展
   # 大脑，凡走过必留下痕迹
   # 阅读越多，融会贯通越厉害
   # 大量阅读，才是真正增加阅读能力的方法

~ 孩子最大的恐惧是没有人爱

~ 世上不缺少美，而是缺少看到美的眼睛。

很久没有听讲座会了，这次很感谢沙登堂妹和Kimberly，我才会出席。讲座会后，我也买了几本洪教授的书本。洪教授在讲座会里分享的，在书本上也可以阅读得到。

在讲座会后购买的三本书，里面一些内容值得学习。

2013年3月26日星期二

剪吸水草

剪吸水管

        我买了安全剪刀给孩子们（30个月/ 两岁半）剪，结果剪不到。我试了，安全剪刀只能剪到纸张。后来买了普通的小剪刀，开始也担心他们会剪到手指。过后看到他们握着剪刀的时候还蛮熟悉，便放心了一点，不过还是在旁观察。

         剪吸水管不单是个很好的眼手调协(Fine Motor Skill)活动，对于孩子们以后做手工也可以打好根基。每一次我给他们每人五根吸水管练习，因为太多，他们会剪不完，也会觉得闷。我让他们自己剪，我在旁协助他们。

        剪好后的吸收管可以收藏起来，之后可以做小手工，也可以穿手链，项链等。

温馨提示：
1）剪刀毕竟是危险的用具，需要大人陪同学习过程，尤其是三岁以下的孩子。

第一次练习