常见动物（无字故事书~ 阅读报告+ 字卡分享学习过程+废物利用之活动~数鸡蛋）

 

 

常见动物
（无字故事书~ 阅读报告+字卡分享学习过程+ 活动~数鸡蛋）

关于这本故事书的资料，可参考：
华语故事书~一书三用~会听，会说，会认字（没有文字的书本~阅读报告）

这本故事书是无字无句子的，所以可以任由看图说故事了。老公会以英语讲这故事，我便是用华语了。我们两所讲解的内容会因心情而有少许不同，而我和老公所讲解的内容也不会相同。偶尔孩子们也会拿起这故事书自己讲解起来。

故事内容：
1）一天中午，鸡妈妈正在孵蛋中，边孵边睡着了。
2）当鸡妈妈起身后，发现不见了一粒蛋。原本是有五粒的蛋宝宝，现在只剩下四粒了。
3）这时候，鸡妈妈可急坏了，到处找她的蛋宝宝。路上见到了鸭妈妈，而鸭妈妈的家里还有一粒没有孵出来的蛋。
4）鸡妈妈开心得马上把蛋宝宝放在自己的怀中。
5）这时，只听见咔咔的声音，原来蛋宝宝要出来了。结果孵出来的不是小鸡，而是小鸭子。
6）鸡妈妈伤心得把小鸭子交回给鸭妈妈，鸭妈妈告诉鸡妈妈试试去找找鹅妈妈，可能是鹅妈妈拿了鸡妈妈的蛋宝宝。
7）鸡妈妈来到了鹅妈妈的家，问鹅妈妈是否有看到自己的蛋宝宝，鹅妈妈摇摇头说没有看到。
8）鸡妈妈便去找正在睡觉的猪爸爸，猪爸爸也摇摇头说没有看到。
9）鸡妈妈再去找羊，牛和马大哥，大家都说没有看到鸡妈妈的蛋宝宝。
10）这时候，鸡妈妈在草丛边看到一个像鸡蛋的影子。。
11）鸡妈妈赶紧的跑过去要把这 “蛋” 给抱起来。。。结果原来是兔子的尾巴。
12）鸡妈妈失望又伤心的坐在地上哭了起来。这时候，小鸟妹妹和狗哥哥跑过来问个究竟。
13）小鸟妹妹说看见有只老鼠把蛋宝宝给偷走了。
14）小鸟妹妹说知道老鼠的家在哪里，也愿意带路。鸡妈妈骑在狗哥哥的背上，飞快的跑向老鼠的家去了。
15）当抵达老鼠家门前时，花猫正捕捉可恶老鼠。而蛋宝宝正好在地上呢！
16）鸡妈妈终于找回自己的蛋宝宝了，鸡妈妈开心的把蛋宝宝放在自己的怀中。

字卡~分享学习过程



        孩子们三岁后，我才正式开始教他们字卡。之前从两个多月一直开始至两岁的闪字卡，我只是闪而已，并没有要求孩子们记住生字。三岁后开始正式闪的意思是，我觉得他们是时候开始需要学习和记得一些简单的生字了，也是为他们明年正式上幼儿园做的准备工作。

        这本故事书内附加了十二张小张的字卡，一边是华语，另一边是英语。我是用这套闪英语给孩子们学习。

       我每天只闪一次，每次是闪一至三次。一个星期后，我考他们了，女儿认完十二个英语字词，而儿子一个字也认不出也记不进。我不想在两个孩子间做比较，尤其是谁学习快谁学习慢。但。。。。三个星期后，儿子还是第一字也不会，虽然说他们还小，无需太过计较学习能力，但程度未免也相差太远了吧？

        我开始担心了，儿子会不会有学习障碍呢？还是有语文障碍？但他们大概一岁多已经会认出26个英语字母了，应该不会吧。。。

        过后我告诉自己，一定要有耐心，给自己和儿子多些时间与空间。我把所有的字卡都收起来，只剩下两张~mouse 和chicken的字卡来和儿子讲故事。结果儿子马上记住mouse 这个字了，他第一个记得的英文字是mouse，五个字母的mouse，我太高兴了。

        确定了儿子没有学习障碍后，我每次只拿两张字卡给他学习，然后也用二选一的方式帮忙他记得生字。一个星期后，他也会了六个字词了。

十二张卡片的生词：
rabbit 兔子
goose 鹅
chicken 鸡
horse 马
goat 羊
bird 鸟
dog 狗
pig 猪
cow 牛
cat 猫
duck 鸭
mouse 老鼠

为了增加儿子的学习态度和兴趣，
我用了鸡蛋壳和字卡来和他讲故事。

废物利用~活动~数鸡蛋壳
       
         鸡蛋壳可以做很多的手工和玩艺，所以我们家平时也收集了不少的鸡蛋壳。

        这本故事书中的第二页，说鸡妈妈原本有五粒鸡蛋，不见了一粒，剩下了四粒。我觉得是个很好的例子让孩子们了解基本的减法。我也拿了一些收集的鸡蛋壳让孩子们学习数一数，不同形式学习的数法，让他们增加了不少的兴趣和乐趣。

        我用了一个盒子和一些废纸，把废纸剪成条状放入盒子内成了窝，然后都把不同数量的鸡蛋壳放入。从零开始学习数至十（将会增加至二十），再从盒子中一粒粒的拿出来，速渐减少，用不同的数学法让孩子们（3岁一个月）学习。

       在学习的过程中，鸡蛋壳如果破了也没有关系，反正是废物利用，妈妈收集了很多。

废纸剪成纸条，放入盒子内，成了窝。

 

已经有了收集鸡蛋壳的习惯。

开始时先数1至5。。。

 

放入不同数量的鸡蛋壳。。让孩子们数。

 

孩子们都喜欢数。。1。。2。。3。。

用另一种方式提升孩子们对数学的兴趣。